regeneração (colômbia) - Wikilingue - Encydia
Durante o período compreendido entre 1880 e 1900, as sucessivas guerras, a anarquía política e a desorganización administrativa deixaram ao país dividido e empobrecido. A agudización das pugnas partidárias e as guerras civis de 1876, 1885, 1895 e finalmente a guerra de 1899 conhecida como a Guerra dos Mil Dias, marcaram o começo e o final desta época da história colombiana.
Para 1886, o movimento político da Regeneração, que uniu a liberais independentes e a conservadores, propôs a unificação dos diversos sectores políticos em torno de um Estado forte e centralizado, a religião católica como instrumento central de unificação ideológica e deu passo a um projecto nacional que se definiu no lema “Uma nação, uma raça, um Deus”.
A Constituição de 1886 -que baixo a consigna de Regeneração total ou catástrofe! introduziu reformas na organização do Estado, na economia e na educação-, bem como a assinatura, em 1887, do Concordato entre o Estado Colombiano e a Santa Sede -mediante o qual se lhe outorga o controle da educação à Igreja Católica- e a expedição da Lei 61 de 1888 ou “Lei dos Cavalos” -efectivo instrumento de repressão que castiga com prisão o exílio ou a perda dos direitos políticos a quem alterem a ordem pública-, são algumas das reformas que se introduziram e marcaram o desenvolvimento cultural e educativo do país durante este período.
A imprensa foi o médio privilegiado para a promulgación dos ideais do movimento político regeneracionista e o espaço de debate público entre seguidores e detractores deste. Enquanto periódicos como O Porvenir e A Luz ofereceram suas páginas para divulgar seus preceitos políticos, outros diários liberais como O Espectador, O Correio Nacional, O Telegrama, O Democrata, O Autonomista, O Debate e O Direito foram suspendidos e censurados.
Com relação à educação, anos depois -e em desenvolvimento dos princípios constitucionais promulgados em 1886, que estabeleceram que “O estado terá [...] a suprema inspecção e vigilância dos institutos docentes, públicos e privados, em ordem a tentar o cumprimento dos fins sociais da cultura e a melhor formação intelectual, moral e física dos educandos”- se expidió a Lei 89, conhecida também como o “Plano Zerda”, que regulamentou jurídica e normativamente a educação, e estabeleceu as bases de um sistema nacional educativo sobre o que o governo central tinha a suprema inspecção e regulamentação. O Plano Zerda organizou a inspecção educativa e as direcções departamentales de educação; dividiu a educação em primária, secundária e profissional; e deixou a cargo da administração departamental a instrução primária, e a educação secundária e superior a cargo do Governo Nacional.
A nível institucional, durante este mesmo período criou-se o Registo Nacional do Direito de Autor, como condição para a protecção das obras literárias e artísticas. Dito registo funcionava no denominado Escritório de Negócios Gerais do Ministério de Instrução Pública -hoje Ministério de Educação Nacional-, e encarregava-se fundamentalmente de efectuar a inscrição das obras literárias e artísticas no Registo, requisito indispensável para a protecção das criações. Assim mesmo, em 1892, o arquitecto Pietro Cantini termina de construir o Teatro Colón e, a partir de 1894, depois da compra da que então era a melhor imprenta de Bogotá -a de "Echavarría Irmãos"-, se organizou definitivamente a Imprenta Nacional, baixo a dependência do Ministério de Governo, com o objecto de consolidar a história do Estado colombiano, mediante a publicação e difusão das normas e regulamentações que expedía o Governo Nacional.
Para finais do século XIX, o país contava com uma classe artesanal relativamente numerosa: uns 320 mil artesãos, que representavam o 23% da população activa, concentrada nos departamentos de Santander, Boyacá e Cundinamarca. Não obstante, a expansão das exportações e o incremento das importações representaram a quebra económica e a paulatina desaparecimento deste grupo relativamente numeroso de artesãos.
Com o novo século emergiram novas correntes de pensamento e, ainda que manteve-se a hegemonía conservadora, o isolamento das regiões e a predominancia do interior do país nos campos político e económico, novos grupos e tendências de pensamento fizeram seu aparecimento no palco nacional.
Entre 1917 e 1920 edita-se revista-a Vozes de Barranquilla, dedicada às ciências, a filosofia, as letras, a literatura e as artes. Desde ali fizeram-se críticas a escritores consagrados e apresentaram-se novos valores; seu transcendencia esteve na actividade difusora das novidades artísticas e cientistas do momento. Barranquilla possuía uma sociedade culturalmente aberta e devido a sua posição privilegiada, constituiu-se em um lugar para o encontro de muitas correntes de pensamento. Graças às políticas de expansão exportadora que se estabeleceram a começos do século, o porto recebeu a começos do século XX a banqueiros e comerciantes ingleses, franceses, alemães, italianos e catalães, que permearon o ambiente cultural das Caraíbas colombianas.
A revista Os Novos, publicada em Bogotá em 1925, reuniu em suas páginas uma geração de escritores de grande trascendencia nas letras colombianas, entre os que figuram Germán Arciniegas, León de Greiff, Rafael Maya, Luis Vidales e muitos mais.
Por então, além das universidades do Cauca, de Cartagena, de Nariño, Nacional, de Antioquia, Externado de Colômbia -clausurada em 1895 e reaberta em 1918- e o Colégio Maior do Rosario, a educação superior contava com a Universidade Central, fundada em 1913, e a Universidade Livre, fundada em 1923.
Para 1927, o Ministério de Instrução Pública e Salubridade, criado em 1903, converteu-se em Ministério de Educação Nacional, mediante a Lei 56, que separa as funções de educação e de salubridade.
RELATÓRIO DO SISTEMA NACIONAL DE CULTURA DE COLÔMBIA http://www.sinic.gov.co/OEI/paginas/informe/informe_19.asp
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A Constituição de 1886 e a Regeneração (1886-1899)
A constituição de 1886 acabou com o federalismo, reconheceu à religião católica como religião oficial, também reconhecia ao poder central a faculdade de intervenção no manejo da economia do país, dividia o aparelho estatal em três poderes: executivo encabeçado pelo presidente e seus ministros; legislativo pelo congresso e judicial encarregado de fazer cumprir as leis do legislativo.
A regeneração restituiu o centralismo, restringiu liberdades e estabeleceu um concordato com a igreja católica. Os principais gestores da regeneração foram Rafael Núñez presidente de Colômbia várias vezes entre 1880 e 1888 e Miguel Antonio Caro presidente de Colômbia desde 1892 e 1898.
a regeneracion tambien faz parte disto
O Projecto Regenerador
A seguir citam-se alguns dos mais importantes gestores do Projecto Regenerador:
= José María Campo serrano
Eliseo Payán (1886-1887)
Rafael Núñez Moledo (1887-88)
Carlos Holguín (1888-92)
Miguel Antonio Caro Tovar (P1:1892)
Rafael Núñez Moledo (P2:1892-94)
Miguel Antonio Caro Tovar (P2:1894-98)
um dos dois mas importantes....
Manuel Antonio Sanclemente (1898-1900)
com partidários do conservador e liberal mas que todo foi produto da hagemonia conservadora que lidero o pais até 1930
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